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平顶山四中课堂教学行为规范

 

为了进一步规范课堂教学行为,严格课堂教学管理,提高教育教学质量,特制定平顶山四中课堂教学行为规范,望全体教师严格遵照执行。

1.        教师上课前应认真备好课,写好教案,准备好教具或实验仪器。实验课要在预备铃响前把学生带到实验场所,并做好实验前的物品准备和安全工作。

2.        教师应严格按课表上课,未经年级部和教务处同意不得私自调课,更不准空课。教师上课要提前三分钟到达教室外候课,中途不得离开教室,不得提前下课,不拖堂。

3.        上课铃响走上讲台,教师宣布“上课”,班长喊“起立”,全体学生站起。等学生安静、站好、敬礼后,教师方可回礼,学生坐好,即开始上课。

教师要根据教学内容,精心组织教学的各个环节,完成每节课的教学要求和任务。针对不同课型灵活使用高效课堂模式:

a)   新课:采用学校制订的学科教学模式,要体现课堂教学中的情景导入—展示目标—预习检测(基本概念、基本知识)—解难释疑—合作探究—整理小结—限时训练等基本环节。

b)   试(习)题讲评课:备学生、备考纲、备错题、备拓展。评讲要讲共性问题,讲难点,禁泛泛而谈。

c)   堂考课:做到“四定”:定时、定量、定质、定评。具体模式:30分钟考试+10分钟当堂评讲,当堂讲评要求同试题讲评课要求。

4.        教师要确立正确的课堂价值取向,树立以学生和学习为中心的课堂理念,建立以学生自主学习为主体、以生生和师生合作学习为补充、以教师讲授学习为辅助的三位一体的混合学习方式,培养学生的学习兴趣,提升学生的学习能力,促进学生的个性发展。

5.        教师上课要对讲授内容熟练掌握,力求做到脱稿讲课,四十岁以下教师要讲普通话。教师课堂讲授要精炼、准确、生动、风趣,富有启发性和吸引力,声音要洪亮。文字、图表、符号、公式书写要规范、清晰。

6.        学生上课举手发言,回答问题,不管正确与否,教师应积极鼓励,肯定其正确,指出其错误,保护学生的学习积极性。

7.        为人师表,教师要注意语言、行为的文明,不失言、不失礼。教师要站立上课,教态要亲切、自然、文雅。进入教室,要穿着大方,不化浓妆,不穿拖鞋,不准在教室里抽烟,不接打手机。体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。

8.        教师要注重课堂纪律管理,提高课堂管控能力,做好上课考勤工作。对于课堂上的突发事件,要根据情况妥善处理,第一时间同班主任取得联系,并向值班人员和学校领导汇报,实行一岗双责。

9.        全校师生要说普通话,要写规范字。

10.    课堂教学要面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,对所有学生要一视同仁。对于违纪的学生,要耐心进行说服教育。对于违纪情节严重的学生,要在调查取证的基础上,由班主任、年级部、政教处和校办公会共同研究后做出处分决定。需要进行停课处理的,要经政教处批准后方可实施。对于体罚学生,造成不良后果或恶劣影响的当事人,学校将对其通报批评并予以行政、党纪处分,情节特别严重、触犯法律、构成犯罪的,将由司法部门依法追究其刑事责任。

                                     

 平顶山四中

                                        2018年9月


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